Han pasado sólo 20 días desde que Vicent Marzà se pusiera al frente de la política educativa del Consell, pero la cúpula de la Conselleria de Educación ya está dando muestras de la implantación de los postulados nacionalistas que defiende Escola Valenciana. Y como primera muestra de la línea emprendida se encuentra la propuesta planteada el pasado miércoles por la mesa sectorial de Educación -conselleria y sindicatos- que apunta hacia la potenciación del valenciano a costa del castellano. La iniciativa contempla la eliminación de la obligatoriedad de impartir en castellano una asignatura no lingüística.
En los próximos meses se irán perfilando las líneas de actuación que adopte este departamento autonómico en cuya cúpula se sitúa un equipo compuesto por un grupo de nombres, entre ellos el del conseller Vicent Marzà, vinculados a movimientos de marcada tendencia nacionalista como el Bloc -en el caso de Marzà-, el movimiento Escola Valenciana o el sindicato Stepv.
A Jaime Fullana, director general de Política Educactiva; Vicent Martínez, jefe de gabinete del conseller y Amanda Gascó, responsable de prensa, les acompaña un recorrido vinculado a Escola Valenciana. Santiago Estañán, director terrirorial de Educación en Valencia y Tudi Torró, directora territorial en Alicante, están vinculados al sindicato Stepv. La revisión de los postulados de estas formaciones tal vez pueda ser fuente de inspiración para la política educativa.
Un recorrido por la página de internet de Escola Valenciana descubre una asociación que se caracteriza por su apuesta por la normalización lingüística y la concesión de una importancia clave a la enseñanza de la lengua, al tiempo que por la defensa de una escuela pública. En ese mismo espacio menciona Escola los premios que ha recibido a su trabajo, no pocos de ellos concedidos desde Cataluña.
La federación de asociaciones del ámbito de la enseñanza a la que han estado vinculados algunos miembros de la cúpula de la Conselleria de Educación contó hace unos meses con el apoyo de varios partidos de la izquierda a su modelo de educación en la manifestación que bajo el lema 'l'Escola que volem' celebró por las calles de Valencia.
La marcha sirvió para presentar las Trobades de este año y entre los partidos que la apoyaron se encontraban EUPV y Compromís, formación que ha conducido a Marzá a la Conselleria de Educación. En esa manifestación el presidente de Escola, Vicent Moreno, dijo que la comunidad educativa estaba preparada «para un cambio de gobierno que trabaje por la escuela que queremos».
Como ya informó LAS PROVINCIAS, Escola ha sido destinataria de las subvenciones de la Generalitat de Cataluña desde tiempos de Jordi Pujol. En el trienio 2012-14 el apoyo se tradujo en una aportación de la Generalitat catalana cifrada en 406.000 euros. Una resolución del 30 de julio del año pasado, que se publicó en el Diari Oficial de la Generalitat de Cataluña, hacía referencia a ayudas entre las que se encontraban aportaciones a dos organizaciones valencianas: Escola Valenciana y la Associació Cívica Valenciana (ACV) Tirant Lo Blanc. Ambas sumaban 120.000 euros de subvenciones. Para la ACV Tirant Lo Blanc, 10.000 euros. A Escola, 110.000. Eso en 2014, pero en 2013, el importe de la subvención de Cataluña a Escola fue de algo menos de 103.000 euros. En el año 2012 había recibido 193.000. La suma del trienio da 406.000 euros.
http://www.lasprovincias.es/comunitat/201507/25/educacion-comienza-implantar-postulados-20150725000417-v.htmlhttp://www.lasprovincias.es/comunitat/201507/25/educacion-comienza-implantar-postulados-20150725000417-v.html
En los próximos meses se irán perfilando las líneas de actuación que adopte este departamento autonómico en cuya cúpula se sitúa un equipo compuesto por un grupo de nombres, entre ellos el del conseller Vicent Marzà, vinculados a movimientos de marcada tendencia nacionalista como el Bloc -en el caso de Marzà-, el movimiento Escola Valenciana o el sindicato Stepv.
A Jaime Fullana, director general de Política Educactiva; Vicent Martínez, jefe de gabinete del conseller y Amanda Gascó, responsable de prensa, les acompaña un recorrido vinculado a Escola Valenciana. Santiago Estañán, director terrirorial de Educación en Valencia y Tudi Torró, directora territorial en Alicante, están vinculados al sindicato Stepv. La revisión de los postulados de estas formaciones tal vez pueda ser fuente de inspiración para la política educativa.
Un recorrido por la página de internet de Escola Valenciana descubre una asociación que se caracteriza por su apuesta por la normalización lingüística y la concesión de una importancia clave a la enseñanza de la lengua, al tiempo que por la defensa de una escuela pública. En ese mismo espacio menciona Escola los premios que ha recibido a su trabajo, no pocos de ellos concedidos desde Cataluña.
La federación de asociaciones del ámbito de la enseñanza a la que han estado vinculados algunos miembros de la cúpula de la Conselleria de Educación contó hace unos meses con el apoyo de varios partidos de la izquierda a su modelo de educación en la manifestación que bajo el lema 'l'Escola que volem' celebró por las calles de Valencia.
La marcha sirvió para presentar las Trobades de este año y entre los partidos que la apoyaron se encontraban EUPV y Compromís, formación que ha conducido a Marzá a la Conselleria de Educación. En esa manifestación el presidente de Escola, Vicent Moreno, dijo que la comunidad educativa estaba preparada «para un cambio de gobierno que trabaje por la escuela que queremos».
Los planteamientos
¿Qué escuela proponen? Escola Valenciana, Federación d'Associacións per la Llengua, reúne a 29 entidades «comarcals i d'àmbit de païs» relacionadas con la educación y defiende un modelo educativo «plurilingüe e intercultural que incluya el valenciano como lengua propia del país, el castellano como lengua cooficial y dos lenguas extranjeras en la etapa obligatoria», según señala en el documento «l'Escola que volem» publicado en la página de internet de Escola Valenciana.
El mismo texto descubre la importancia que los miembros de la federación conceden a la lengua, pues apuesta por una educación «plurilingüe e intercultural que gire en torno al valenciano como núcleo organizador del itinerario curricular». Sobre esta cuestión insiste en el mismo escrito cuando enumera las características que a su juicio debe tener la escuela valenciana del siglo XXI. Reitera en este punto su apuesta por un modelo centrado «en el valenciano».
También en la página de internet de Escola se encuentra el documento que con motivo del 30 aniversario de la Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià adoptó la federación. En el mismo, que recoge 30 propuestas para «seguir avanzando en la normalización del valenciano», defienden la necesidad de «promocionar más la enseñanza y el uso del valenciano en los terrirorios de predominio lingüístico castellano para cohesionar socialmente a la ciudadanía valenciana».
El mencionado documento introduce también iniciativas educativas en otros ámbitos distintos al lingüístico. Así, apuestan por un modelo educativo que «ha de constituir un único tipo de escuela, escuela publica», una cuestión que si en algún momento llegara a ejecutarse desde el gobierno valenciano podría plantear controversias con los sectores vinculados a la educación concertada. Escola habla de escuela «única, pública, gratuita y laica» y se inclina por mantener «respeto absoluto y neutralidad total en lo referente a opciones políticas y religiosas específicas que han de quedar fuera de la escuela».
La trayectoria de Escola cuenta con muchos premios y reconocimientos en parte recibidos en Cataluña. El último es el II Premi Martí Gasull i Roig que concede la 'Plataforma per la Llengua, ONG del català'. Se otorga «a una persona o entidad dels Països Catalans que se haya distinguido por promover los objetivos de la Plataforma per la Llengua». Entre otros galardones, recibió la Creu de Sant Jordi en 2010, el mismo año que obtuvo el Premi Canigó, que concede Universitat Catalana a una persona o una entidad con una trayectoria relevante en favor de la relación cultural, cívica, científica o política entre los Països Catalans».Como ya informó LAS PROVINCIAS, Escola ha sido destinataria de las subvenciones de la Generalitat de Cataluña desde tiempos de Jordi Pujol. En el trienio 2012-14 el apoyo se tradujo en una aportación de la Generalitat catalana cifrada en 406.000 euros. Una resolución del 30 de julio del año pasado, que se publicó en el Diari Oficial de la Generalitat de Cataluña, hacía referencia a ayudas entre las que se encontraban aportaciones a dos organizaciones valencianas: Escola Valenciana y la Associació Cívica Valenciana (ACV) Tirant Lo Blanc. Ambas sumaban 120.000 euros de subvenciones. Para la ACV Tirant Lo Blanc, 10.000 euros. A Escola, 110.000. Eso en 2014, pero en 2013, el importe de la subvención de Cataluña a Escola fue de algo menos de 103.000 euros. En el año 2012 había recibido 193.000. La suma del trienio da 406.000 euros.
http://www.lasprovincias.es/comunitat/201507/25/educacion-comienza-implantar-postulados-20150725000417-v.htmlhttp://www.lasprovincias.es/comunitat/201507/25/educacion-comienza-implantar-postulados-20150725000417-v.html
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